中职教育中的班级管理

众所周知．班级管理是一项复杂而又艰巨的工作。由于中职学校生源的复杂性及学生整体素质偏低．大大增加了中职班主任的管理难度．而高一新生班主任的班级管理工作更是难上加难。因此．作为学生最直接管理者的班主任必须不断改变工作方法．在班级管理中不断创新．并且加强自身的素质教育．才能适应当前职教发展的需要。     

浅谈新课标下的小学作文白刍有效教学

随着新《课程标准》的实施,高效的课堂教学越来越被教育者重视。那么如何按照“新课标”的精神,来提高小学作文教学的效率呢？一、激发习作兴趣,让学生乐于表达新《语文课程标准》指m,习作始于“重在培养学生的习作兴趣和信心”。兴趣是最好的老师。提高学生的写作能力,最有效的方式是激发学生的习作兴趣,使之积极地投入到写作的活动中。（1）创设情境,激发兴趣。创设一定的情境,就像给学生再现了生活,活化了人物形象,学生就有话可说,有情可抒,有境可想。比如在作文之前,经常有意设计并组织一些活动,如小游戏、小表演等,并相机启发学生注意观察、发挥想象。这样就能很容易调动学生习作的积极性,使他们有话想说、有话可说、有话乐说。     

浅谈语文教学中渗透环保理念的方法

我们学校最近几年都在研究校本教材《可爱的家乡》,如何通过这本书让学生更清楚地了解家乡、保护家乡、宣传家乡、发展家乡,成为摆在我们教育工作者面前一项重要的任务。我们的学科教学在这方面起到了重要的作用,特别是语文学科教学在环保教育方面不仅大有可为,而且大有作为,是培养学生保护环境,维护湿地生态平衡的重要载体。本文结合教学实践,就如何在语文教学中渗透保护环境教育,谈几点粗浅看法。一、在阅读文本中渗透、熏陶环保教育