漫谈拓展幼儿体育活动环境

幼儿的健康来自运动,运动是在一定空间内展开的。幼儿园应该为幼儿提供安全、多样化的活动环境。     

政府投资行为的结构主义分析及其对制度逻辑的启示

政府投资行为在结构上存在宏观、中观和微观三个层面。宏观上,其受到各种外生性要素和内生性要素的影响,而外生性要素对政府投资决策起着决定性作用;从中观角度来看,政府投资体现为各参与机构间的流程性关系,其本质是一种权力结构的安排;从微观角度来看,个人的利益需求与政府投资行为会形成各种复杂的互动关系。无论是宏观、中观还是微观,每层结构都蕴含其自身的内在逻辑并因而产生进行结构安排的需要。政府投资的制度逻辑正是源于对这种需要的理性实现。对政府投资行为中宏观要素的把握确立了制度逻辑的内生性基础和外生性内化的原则,对中观构造的梳理透射出权力制衡逻辑的现实路径;而对微观层面所呈现出来的利益冲突保持审慎则为制度的外生性逻辑提供了视角。     

关于VCD、DVD影碟机在课堂教学中的实用开发研究

文章分析总结了 VCD、DVD影碟机在课堂教学应用中的七大功能 :控制播放功能、静像功能、热键功能、书签功能、智能化功能、交互功能、上网功能 ,并根据教学实践归纳出了 VCD、DVD影碟机在课堂教学实用中的四方面的主要应用价值     

培养幼儿音乐节奏三法

节奏是音乐的灵魂。奥尔夫音乐教学法,强调音乐的"原本性",尊重学习者主体性的发挥。音乐教学就是要以听、说、做等艺术教学手段把最简单、做愉悦的音乐节奏呈现给课堂与幼儿。     

学前美术技能培养的研究

美术是学前教育专业技能课程重要的组成部分,在教学中存在着师资职业化匮乏、美术课课时少、教学内容的专业性过强等问题,学生普遍存在学习困难和倦怠情绪,而且学生认为美术课学习的时间少,内容专业性太强,影响教学效果.高职学前教育专业学生入学前的基础不同,个人天赋的差异,接受新知识的学习能力的不同,这使学生入学后美术方面的技能掌握情况差别很大,艺术教师要注重个体差异,对学生整体与个别指导结合进行.在教学中,教师要耐心地指导,对学生也要多表扬,多鼓励,多发现学生闪光的地方,真正做到以学生为本,在教学中渗透人文关怀.(1)学生要增强美术欣赏美、鉴赏美的能力;(2)增加学生绘画能力的培养;(3)手工技能的培养也是学前美术技能培养的重要组成.