基于核心素养培养的小学信息技术教学探究

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.信息技术学科的核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习、信息社会责任.如何将核心素养培养落实到小学信息技术课堂活动之中,构建吸引学生主动参与、体验、实践的信息技术课堂教学活动,成为当下信息技术教学改革亟待思考和解决的重要课题.教师可以通过学科整合、游戏整合、创设问题情境、借助网络平台等方式在信息技术课堂中落实核心素养的培养.     

我和妈妈

“晨晨，看完书怎么又不收拾。”妈妈叫道。我吐了吐舌头，连忙去收拾书。唉，我做事总爱忘“收摊”怎么也改不了。只要家里的桌子上一乱，那上面肯定是我的东西；只要哪件东西用完没有归回原位，那么也一定是我干的……我也不愿总担这个“坏名声”，决心在寒假中改变一下在爸爸妈妈心目中的印象。刚刚放假的时候，还是妈妈先提出这目标的，开始，我并不怎么响应，心想：家长是孩子的榜样。可你瞧妈妈刚刚喝完可乐，瓶子还摆在窗台上呢。这也许是妈妈的一时疏忽，但我也有了理。当妈妈又批评我这儿东西没放回，那儿的抽屉没关严时，我故意提…