寄宿制幼儿园的冬季晨练

寄宿制幼儿园的“晨练”是指早晨起床后至早餐前的体育锻炼活动。俗话说“一日之计在于晨”,“晨练”虽然只有短短十分钟,但它对于幼儿精神抖擞地进入一天的生活学习有着举足轻重的作用。幼儿冬季晨练可从以下几个方面着手:一、安排场地教师要做个有心人,每天注意收听天气预报,及时了解天气的变化情况,提前安排好场地,以免次日晨练活动时手忙脚乱。教师可根据天气情况决定在室内还是在室外锻炼,重点关注个别体弱幼儿的身体状况,为他们安排合适的活动场地和活动内容。二、控制活动量早饭前适量运动能促进食欲,但如果运动过于激烈则会引起消化…     

分清英美文学教学的术与道

随着全球化迅猛发展,高校英语专业本科开设的英美文学课正遭遇巨大挑战。英美文学课的本质乃文学教育,而非知识技能培训。文学教育有其特殊性的一面,传统意义上的教师授课未必过时,过分强调互动式的教学模式则有可能削弱教学效果。英美文学课要想回归文学性,就必须改变以知识点授课的史学脉络为以读本为中心的赏析性教学,借助新批评的分析手法,让学生在感性的阅读体验中实现人文素养与审美能力的提升。     

浅谈新课程背景下的高中古典诗歌教学

新课改实施至今．古典诗歌教学依然是语文一线教学的难题之一．2009年江苏高考语文卷,诗歌鉴赏从两题8分变为三题10分．赋分的加重无疑对学生的诗歌鉴赏能力和对我们教师的教学提出了更高的要求。     

隐喻研究与言语表达

隐喻作为一种语言现象,在文体学、语义学、语用学等领域都起着举足轻重的作用,因而引起了语言学家的广泛关注与深入研究。本文从不同的划分角度出发,归纳出隐喻现象的种类与特点,进一步明确了隐喻在事物认知、言语表达、意义传递与创造词汇方面发挥的巨大功能。     

重新审视音乐教育的功能定位

中国的音乐教育源远流长,孔子即可堪称古代第一位杰出的音乐教育家,经他所修订《诗经》的分类其实也是音乐的分类。孔子本人也能歌善曲,曾"击磬于卫",学琴于师襄子,且临终前七日仍在作歌。与他的博文约礼,修德于内,强调主体人格培养的教育观相一致。孔子的音乐教育也着重于教化功用,所谓"兴于诗,立于礼,成于     

以兴趣为引 以体验为乐

原方案是教师在仔细观察幼儿秋季日常生活,发现问题后生成的,所有的教育素材和内容皆来自于生活,以重现幼儿的生活情境来引导幼儿辨识秋季自我保健的各种方法,提高自我保护意识,值得肯定。然而,从具体活动设计来看,原方案过于关注幼儿生活技能的掌握,教学比较模式化,忽视了中班幼儿具体形象思维的特点。建议教师结合有趣的故事来设计问题情境,避免说教式,以激发中班幼儿自主探索的兴趣。