教师管理的“人本化”探讨

“人本化”管理是一种以人为本的管理模式，它强调在管理过程中必须以人为主体，以尊重他人人格为基础，以人与人之间情感为纽带．造就相互理解、团结合作的工作环境，达到高效率、高质量的目标。教师是教学工作的组织者和实施者，都有较强的事业心和责任感，是最富有创造、特长的群体。管理教师更应该体现“人本化”管理理念，建立和运用“人本化”管理机制，充分调动教师工作的积极性，发挥其主观能动性，推动学校的全面发展。     

浅谈如何发挥党员的先锋模范作用

岁月在更替，生活在变迁，社会在发展，我们正处于新的世纪、新的起点、新的征程。在当今社会，不管我们从事什么样的工作，作为一个共产党员不能没有蓬勃朝气。以微笑面对困苦，以自信战胜艰难，只有这样才能在日常生活中体现一个党员与普通群众的不同。耍充分发挥党员先锋模范作用，永葆党员形象先进性，必须采取润物无声的方法，才能于细微处见精神。     

温总理巧用古诗文

温总理儒雅的诗人风度和满腔的深情,使在座的记者们和电视机前的观众们无不为之动容。从这里也可以看出古诗文经典具有的那种能穿越时空、震古烁金的强大魅力以及学习和弘扬中华传统文化的必要性和迫切性。     

同伴互助：让教师在团队中成长

新课程实施中的校本教研倡导教师集体的同伴互助，要求加强教师间的交往、互动和合作，让教师在专业争论中畅谈自己的思想观点，在理念碰撞中发现别人的真知灼见，在深度会谈中找出阻碍团队进步的消极因素，依靠集体智慧来加以解决。为此，我们应积极探讨同伴互助的有效形式，指引教师平等对话，精诚协作，相互促进，在团队中共同成长。除了大家熟知的集体备课、以优带新、课例引领等形式外，我们还可以通过反思互动、案例评析、定向研讨、临床诊断和沙龙会谈等来加强教师间的同伴互助。     

预防和减少青少年违法犯罪工作的实践与思考

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出:“正确引导和帮助青少年学生健康成长,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”告诫全社会“要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。”如何加强和改进学校德育工作,预防和减少青少年违法犯罪,成为一项极为紧迫的课题。近年来,海阳市教体局把预防和减少青少年犯罪纳入重要议事日程,坚持教育为先、预防为主、保护为本、综合治理为上的原则,思想教育…     

对教师校本培训的几点思考

校本培训的兴起，使中小学校从过去的仅被作为学生学习与成长的地方面变为现在的学生与教师共同学习、共同发展的地方，中小学校越来越成为提升教师专业素养、促进教师专业发展的主阵地。各地在教师校本培训的理论和实践有益的探索，总结出一些操作性强的做法。但不可否认，在校培训的实际操作过程中，还存在着盲目性、随意性，培训工作出现了一些偏差。本文似就教师校本培训工作谈点拙见，供大家参考。     

浅谈如何做好职工的思想政治工作

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线,是搞好两个文明建设的思想保证和精神动力。     

课程改革应着力把握的几个问题

课程改革正在由点上实验向面上推广阶段过渡，课程改革能否顺利推行，能否取得良好成效，对我国的基础教育发展无疑会产生重大而深刻的影响。     

浅谈基层党支部工作的建设与创新

目前,我国正处在一个由计划经济向市场经济的历史性转变的时期,新时期如何做好基层党支部工作的建设与创新是摆在我们眼前的重大课题.