关于电位零点选择问题的讨论

零电位的选择,原则上是可以任意的,但对研究孤立电荷的电位,取“无限远”为零电位,较为有利,会带来公式的简化。比如,研究点电荷Q附近P点的电位大小,我们通常用Q电荷的电场力对试探电荷q_0(取单位正电荷)作功的大小来描述:选“无限远”为零电位,即r_b→∞,则电位公式便简化成: 可见,这种选择在理论上研究问题是十分方便的。但是,这仅是一种理想模型,很难用实验证明。因为人类栖息在地球上,而地球是一个带电的“球壳形电容器”,其正     

从“三论”谈初中物理总复习的教学设计

设计一个活的、有适应性和使用性的复习教学方案,除靠教师自身的印象经验外,更要靠教育学,心理学等现代认知、行为科学作为科学的理论基础。“三论”的产生和发展,进一步丰富了教学设计的范畴和指导思想。“三论”的指导意义“三论”,即指控制论、信息论、系统论及相互有关的发展中的科学群。“三论”的出现,不仅改变了世界科学的图象,而且改变了人类科学思维的方式。在教育科学研究领域,可以通过三论的应用,以更新观点启发思想、借鉴方法。首先,毕业总复习,是一个有强烈目的指向性的复杂过程,其目的在于使学生牢固地掌握知识和灵活地运用知识。这一过程的