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孙艳洁 《语数外学习(高中版)》2013,(2):83-83
近年来,反思性教学已成为教师教育关注的核心问题,教师只有在具体的教学环境中不断进行反思,把理论和实践有效结合起来,才能加强教师专业化,进一步提高专业能力。 相似文献
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