《法德农民问题》中农民工作的原则论及其现实启示

《法德农民问题》是恩格斯晚年思考农民工作问题的纲领性著作,是马克思主义农民理论以及无产阶级革命诸问题的重要组成部分。恩格斯通过对农民社会地位、阶级分层以及命运出路的分析,以法德两国为例具体阐述了社会主义政党农民工作的六项基本原则：自愿性原则、长期性原则、诚实性原则、帮助性原则、特殊性原则以及教育性原则。这些原则相互联系、内在贯通,体现了科学社会主义的基本要求,对指导新时期的农民工作具有重要的现实启示。     

中国共产党推进农业现代化的历史经验

建国以来中国共产党推进农业现代化的基本历史经验可概括为:提高认识、夯实基础、激活动力、把握重点、强化保障五个方面.传承和运用这些基本经验,对我国当前及未来的现代农业建设大有裨益.     

论高师政教专业课程体系的重建目标

高师政教专业就业压力的愈益加大,必然要求对现有的课程体系予以重建。基于本专业的培养目标、社会的多元需求、学生的现实诉求等依据,政教专业课程体系的重建目标应是确立旨在造就“一专三能”高素质人才的新课程体系。欲实现此目标,必须抓好课程模块设置、教材建设、师资队伍建设等基本环节。     

农村成人教育:农民增收的治本之策

增加农民收入是解决“三农”问题的重中之重,而农村成人教育是增加农民的农业收入和非农收入,提升农民收入总量的治本之策。欲强化农村成人教育,提高思想认识是前提,加大资金投入是基础,深化体制改革是动力,加强师资建设是关键,强化领导监管是保障。     

农村成人教育:破解“三农”问题的金钥匙

农村成人教育关系到农业发展、农村繁荣和农民富裕,是一把破解“三农”问题的金钥匙。强化农村成人教育的基本路径在于:思想认识须提高,体制改革须深化,师资建设须加强,资金投入须加大,领导监管须到位。     

论当前农民负担问题及其破解之策

我国粮食产量虽然有"十连增"的成就,但遮掩不住农民负担较为沉重的事实。农村基础设施建设资金摊派、生活成本升高、涉农收费领域的多收乱罚、农资价格上涨等突出问题,导致农民负担仍高位运行。破解农民负担问题,应在建立"以工促农,以城带乡"的长效机制、优化国民收入分配格局、增加农村公共产品的供给、健全农民负担监督管理体系、完善国家支农体系等方面有所突破。     

社会主义新农村建设：理论溯源与历史考察

中国共产党几代领导集体高度重视社会主义新农村建设,这一决策在中国具有深厚的理论来源：马克思主义经典作家的农村发展理论是其根本理论基础,直接理论来源则是中国共产党三代领导核心的＂三农＂思想。全面考察社会主义新农村建设的三个历史进程,有助于总结其中的经验启示：新农村建设必须以统筹城乡发展为首要前提,以发展现代农业为产业基础,以农民积极性为根本动力,以农民合作经济组织为基本载体。     

十一届三中全会对推进中国特色农业现代化的历史贡献

十一届三中全会是中国农业现代化建设的伟大历史转折,对推进中国特色农业现代化做出了重大历史贡献：拓展了农业现代化的理论内涵;确立了走中国特色农业现代化道路的科学理念;廓清了实现中国特色农业现代化的基本思路。     

马克思的群众动员思想及其现实启示

群众动员思想是马克思主义理论体系的重要组成部分。19世纪中叶,马克思从欧洲各国工农群众运动的客观实际出发,深刻阐明了依靠和动员人民群众的重要性和必要性,明确指出无产阶级政党领导的事业只有广泛动员和组织人民群众才能取得成功。基于马克思的相关论述,可将其关于群众动员的思想概括为三个维度,即激情感召之维、理论引导之维与实践带动之维。马克思的群众动员思想对于当下我国优质高效地开展群众动员工作、凝聚建设社会主义现代化强国的磅礴伟力具有重要现实启迪。