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中小学生减负问题不仅关系到青少年儿童的全面健康发展,而且直接关系到我国教育发展的未来。纵观中华人民共和国成立以来,党和政府所推行的各项减负政策,在不同发展阶段,减负问题的价值期待有所不同。“双减”政策不仅是党和政府对中小学生减负问题的有力回应,而且也是加快构建我国良好教育生态的重大举措。为了规避“双减”政策执行失真,有必要对政策本身的有限理性、支持性的执行环境以及执行过程中各主体间的利益博弈进行合理审视,防止政策目标偏离。可通过提高执行主体的政策认同度与执行水平、优化政策的执行支持环境、调适政策执行中的利益冲突,确保政策有效实施并促使政策目标高效实现。 相似文献
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物质世界是矛盾的世界。所谓矛盾,就是“既对立又统一”①。这种对立统一关系不仅反映了事物内部的本质联系,而且揭示了事物运动、变化、发展的动力和源泉,亦即事物内部的矛盾性是事物运动、变化、发展的根本原因。毛泽东曾经指出:“唯物辩证法认为外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。”②这里的内因正是事物内部的矛盾发生。毫无例外,“事实上,即使是外力推动的机械运动,也要通过事物内部的矛盾性”③。那么物体产生机械运动的内部矛盾是什么呢?唯物辩证法认为,矛盾的对立面,双方既相互排斥、相互否定、… 相似文献
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侯雅觅 《小溪流(作文画刊)》2010,(2)
四季在时间尺上游走,虫歌鸟鸣,浅浅地吟唱着我们的生命交响曲,谱成一曲曲华丽的乐章。春季宜听周杰伦的歌,温柔又有些若即若离的伤感,模糊的吐字,清晰的寓意,把浓浓的爱诠释到了极致 相似文献
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英汉两种语言在词汇和语法结构方面有许多不同之处。因此,在英译汉过程中,不能逐词逐句翻译。一方面,汉语词大部分是一词一类,而英语常用词有许多都是一词多类。另一方面,汉语一个词能充当的句子成分较多,一般无须转换词类;而英语一个词能充当句子成分较少,充当不同成分需要转换词类。翻译时,把一些英语词性作适当调整是十分必要的。 相似文献
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随着时代的发展,社会越来越需要具有探索精神和创造能力的创新人才,也越来越注重具有独创性的个性,因此个性化教学也成为二十一世纪的教学理念。个性化教学,不是今天才出现的新名词。我国古代教育家孔子就提出“有教无类”和“因材施教”的个性化教学思想。孔子在自己的教学实践中运用这一思想来指导实践,根据他的每个学生的特性,设计不同的教学方法。十八世纪法国启蒙教学主义思想家卢梭在他的教育论著《爱弥尔》中就充满了个性化教学的思想。个性化教学强调以个别差异为出发点,以学习者兴趣与需要为中心,以班级教学的调适与分化为基本方向,以每个学生能力与个性的最大发展为目标。相应地,要求教学安排适应个别差异的环境条件,创设相应的情境,建构相应的课程知识以及建立相应的评价制度。 相似文献
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在国际交流日益频繁、科技日新月异的今天,中国与国际的交流合作越来越多,这就需要更多的既精通专业知识又会英语的复合型人才。而随着我国加入WTO和经济全球化的深入,国际间的交流与合作日益扩大,社会对高层次、高素质人才的需求量日益增加,对人才的要求从单一型、理论型向复合型、应用型和国际型转化。英语越来越重要,但是当前我国高职院校的公共英语教学形势不容乐观,作者就高职公共英语教学目前存在的一些问题及解决对策提出一些认识和设想,探讨适合我国国情的高职公共英语教学模式。 相似文献
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在中国文化中,“松竹梅”被称为“岁寒三友”,松树四季长青,象征着长寿,竹子也是四季长青,“高风亮节”。而梅花是君子花之一,象征着友谊.而在西方文化中,此三者文化内涵截然不同。笔者拟就这三种植物在汉语和英语的文化内涵进行比较,再结合与此相关的习语,诗词的英译提出自己的看法. 相似文献