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初中课本 P110[实验3—5]如果照书中所说进行实验,指针移动极微,现象很不明显。这是什么原因呢?主要是托盘天平灵敏度小,烧杯的质量大、体积小,如果把250毫升烧杯中的空气全部换成二氧化碳,也仅增加0.169克,而且实际上用排气法收集的气体不可能很纯,再加上要通过集气瓶倾倒入烧杯中,这样烧杯的实际增重一般不足0.1克。在几十 相似文献
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初中化学课本第二百五十六页实验五、问题和讨论,「四、怎样证明鸡蛋壳和锅炉水垢里的主要成分是碳酸钙?」与高中化学第一册(甲种本)第一百四十二页第十一题:「问怎样确定蛋壳的成分里含有碳酸盐?」两题应该交换位置。理由是初三学生只学习了碳酸盐的检验,还没学过钙及其化合物的检验。 相似文献
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氧化—还原反应既是中学化学教学中的重点,也是难点。为了使学生能熟练地掌握有关氧化—还原反应的知识,笔者在降低教学要求后的高一年级,对“氧化—还原反应”的教学,采用了如下的教学过程,取得了较好的效果。一、探索课题的引入首先要求二个学生在黑板上,其他学生在练习本上写出下列反应的化学方程式;标出反应物和生成物中各元素的化合价;指出(1)、(2)两个反应中的氧化剂和还原剂。 相似文献
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