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1.
孟祥美 《课堂内外(高中版)》2008,(6)
突破点一:强调句子主语句子主语结构设置复杂,有跟不定式作定语的,有跟定语从句作定语的,还有用从句、并列结构或同位语结构作主语的,这些会干扰同学们的解题思维,但只要我们抓住了句子的主干,问题也就迎刃而解了。如: 相似文献
2.
孟祥美 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12):85-85
古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”前一个“鱼”,更多是指以结果的形式呈现的知识、结论,而后一个“渔”则主要是指获取知识的方法。《数学课程标准(实验稿)》指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。” 相似文献
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