遗传题中追问的设计例谈

课堂教学中恰当地追问不仅能够深化所学知识,集中学生的注意力,活跃课堂气氛,使学生在学习过程中始终保持主动性。而且能够启迪学生的智慧,培养学生独立思考的能力和创新思维的能力。笔者在进行遗传题的教学时设计了一连串的追问问题,收到了较好的效果。     

数学思维在分析晶体空间结构中的应用

纵观近年来的高考题型,越来越注重考查学生的综合能力,这就要求学生不仅要有本学科扎实的基础知识,还应具备一定的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。如在晶体结构的解题中,既可通过对晶体模型和图形的观察,提高学生的观察能力和空间想象力,又能学会将某些化学问题抽象为数学问题,利用数学工具,结合化学知识,通过计算和推理,解决化学问题,提高思维能力。下面,我们分析几类常见的晶体结构方面的题型。一、常见晶体中相邻质点数的判断正、氯化钠晶体是一种简单立方结构,晶胞形状为正立方体。在每个Na＋（或Cl－）周围最…     

以北京高考题为例解读实验探究题

实验探究问题的来源包括对疑难问题的主动探究、对正常与异常实验现象的对比分析、对实验结论或观点的“再”思考、对实验过程中新发现问题的深入思考与研究以及对实验过程中实验证据不足的总结、反思与改进等。实验探究的类型有未知产物的探究、物质性质的探究、物质制备方法的探究、化学反应原理的探究、化学反应规律的探究以及实验方案设计的探究等。通常是提供一个真实的实验情境,让学生依据实验证据,结合已有的化学知识和新信息,研究物质性质,分析和解决实际问题。     

加强和重视实验

化学是一门以实验为基础的自然科学，近几年来，无论是高考还是会都对考生实验技能的考查提出了较高的要求。今年是我区实行高中会考实验考查的第三年，而且，从今年起实验考查被列入高中毕业会考的正式考核项目，实验考查的成绩将记录档案，实验成绩不合格者不予补考，理、化、生三门实验之一不合格者，将不能参加高考。这样，实验考查的成绩将直接影响到考生能否通过高中毕业及是否有参加高考的权力。因此，今年的实验考查引起了学生们的普遍重视。现将这次考查的成绩，存在的问题及今后的努力方同小结如下：一、实验考查在以下几方面对学…