新课程理念下的班主任角色定位

在传统教育中,教师的角色特别是班主任的角色是单一的。其显著特点之一就是在班级管理中,班主任处于绝对的核心地位,拥有绝对权威,学生必须服从,班主任以规章制度和过往经验控制和威慑学生,而这造成的结果就是,班主任耗费了大量的时问和精力,但收效甚微。显然,在这个个性鲜明的时代,学生更具叛逆性,如以家长制的管理方式和理念管理学生,一切创新都无从谈起。