这样改错好

我在处理高年级学生数学作业时，除在错题后打上错号外，还要求该生认真检查错在哪里，并书面写出错误原因，而后再改正过来。教师进一步批阅“原因”及“更正”。例如，某生在做“”—题，出现了这样的错误。我在批阅后，只在题后画上错号，错生拿到后经过细心检查，终于找到了错误原因，改错时先写到：“我忘记了带分数乘法应先化成假分数才能进行约分计算。”这样改错至少有以下好处；1．这些错误大部分是由他们马虎、粗心、听课不专心等自身因素所造成的。由于高年级学生有了一定的自我评价能力，他们通过追究各自错误原因，有利于进一…     

2008，中国令世界刮目相看

2008年,发生在中国的大事吸引了全球目光：一场突发的特大地震,让世界看到中国的人本情怀;一届圆满的体育盛会,让世界看到中国的巨大活力：一次完美的航天之旅,让世界看到中国的智慧和进步。     

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