全文获取类型
收费全文 | 751篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 473篇 |
科学研究 | 96篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 46篇 |
综合类 | 48篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 95篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 137篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 41篇 |
2011年 | 45篇 |
2010年 | 43篇 |
2009年 | 32篇 |
2008年 | 36篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 41篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有765条查询结果,搜索用时 0 毫秒
2.
3.
图书馆的参考咨询服务随着科学技术的发展而不断地扩大服务内容,改善服务手段.从公共图书馆的参考咨询服务发展趋势中,探讨参考咨询馆员能力的培养. 相似文献
5.
6.
<正>教材是落实课程标准理念的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。2011版课程标准在教材编写建议中明确阐明了教材的作用:数学教材是为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。在实际的教学中,有些教师常常强调创造性地使用教材,比如更换情境图,更换例题,自创练习题,等等,而忽略对教材的研读,导致了很多无 相似文献
7.
8.
《语文课程标准》指出:小学低年级写作应主要培养学生对写话的兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中学会运用阅读和生活中学到的词语.那么,低年级语文教学过程中,教师怎样带领这些懵懂的儿童迈入作文写作的大门呢?笔者结合自身工作实践,谈点浅见,与同行共研. 相似文献
9.
随着社会进入信息化时代,多媒体已经广泛用于教学领域。教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,从而调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣。本文总结了多媒体教学的5个主要优点,并以一节生理课为例,论述了多媒体技术在教学中的具体应用,最后从4个方面总结了多媒体教学的不足,探讨了解决策略。 相似文献
10.
本文采用扎根理论研究方法,通过对学术专家、实践者和学习者三类相关群体的访谈,调查高等教育和继续教育在线课程相关人群关于在线课程的质量观与对质量构成的认识,探索在线课程质量框架与要素,以期为促进人们对在线课程质量的共识,为改进和优化现有在线课程质量标准提供参考。研究通过对20位受访者累计22万字访谈文本的编码分析,发现四种质量观--服务质量观、系统性质量观、目标性质量观和增值性质量观,并定义出设计开发与实施运行两大类的九个在线课程质量要素--课程目标、课程内容、学习过程、学习支持服务、学习评价、媒体与技术环境、实施效果、改进发展和社会影响。其中,课程目标、学习内容与实施效果被定义为核心要素。本文基于TF-IDF关键词统计方法对三类群体的在线课程质量观差异进行了分析,并结合已有远程教育质量观和在线课程质量标准相关成果对本研究发现和定义的在线课程质量观、质量框架和质量要素进行了讨论与反思。 相似文献