直挂云帆济沧海

我国从第一个五年计划开始创建技工教育至今,已走过了50个春秋,回首以往,沧海桑田,感慨万千!纵观技工教育50年创建史,若以历年技工学校数和在校生人数作为衡量技工教育发展的主要标志的话,明显地看出了技工教育发展经历了三个时期:十年动乱前的1953～1965年,是技工教育的创立建     

职称遐想

近日,去参加一位同事的葬礼,看到一缕青烟袅袅上升的时候,大家无不唏嘘同事的一生。同事死于心肌梗塞,起因是他得知自己在职称评定时第三次走了麦城。直到临死,已全无语言功能的他伸了一个指头在空中乱摇。围立在他病床旁的人都明白,他始终不甘于自己未得到的那个“一级”(教授)。在他残存的一丝意念中,没有亲人,没有朋友,唯有他没有得到的教授职称。目睹同事之死的人无不心惊胆颤,领导立即做出决定,追认同事为教授,反正人已死,既不占名额,又不发工资了。同事在天有灵,也该心安了。从火葬场归来,人人都做大彻大悟状,都有大梦初醒的感觉,大叫“想开了,想开了”。可回到办公室,一场场了无声息的暗中较量又一如既往