充分发挥教师在学生知识形成过程中的作用

加强知识形成过程的教学，使学生在教师的引导、激励下，亲自经历知识的再发现，再创造的过程，是培养学生创新意识和实践能力的有效途径。教师成功教学的高明之处在善于引导。要引导学生，但绝不牵着学生的鼻子．让学生按教师的意志走；要严格要求学生，但绝不使学生感到压抑；要启发学生，但绝不把最终结果全盘端给学生。     

“兵教兵”法在数学教学中的优势

为了适应基础教育课程改革的需要,也为了提高初中生的数学学习能力．我们在课堂教学中采取了“兵教兵”的教学方式。所谓“兵教兵”就是学生在教师的指导下进行讨论自学,学会的学生教没有学会的学生。通过一年的尝试,我发现无论从多次问卷调查中．还是从考试成绩上,“兵教兵”法都发挥出了一定的优势。它不仅激发了学生学习数学的兴趣,     

初中生班级团体辅导的优势初探

每个人的成长都离不开团体,在一个人成长的不同阶段,需要不同的团体来支持,团体对一个人的成长与发展有着重要的影响。心理咨询的实践证明,     

任务型英语课堂教学模式研究

正一、转变课堂角色是任务型课堂教学的前提任务型教学把让学生更多参与到课堂环节作为目标。在实际的课堂教学中,为了按时完成教学任务,教师往往充当的是演讲者角色,并推动着整个课堂的发展,而学生是听众,是知识的被动接受者,对课堂进程影响很小。在这样的课堂上,除非"演讲者"水平特别高、讲的话题非常有趣,否则听者很容易走神。笔者认为,教师很难保证自己讲的话题每一个     

在西部农村中学开展心理辅导工作的困惑

随着心理健康教育在全国的推广,西部地区越来越多的人已经意识到了心理键康教育在学校教育工作中的重要作用,许多学校都成立了心理教研室,构建了学校心理咨询室和团体辅导室,并在班级中大胆开展心理辅导工作。但由于科学理论知识的欠缺和实践经验的不足,我们在开展心理辅导的过程中产生了许多困惑。     

开设心理健康教育课提高西部农村中学生自信心

一、引言 心理学研究表明：自信心对人的发展起着至关重要的作用。人们越来越清楚地认识到,学生各种素质的形成与发展取决于他们的心理素质,自信作为一种健康的心理品质必须成为当今中学生必备的心理品质之一。