生物教学中研究性学习目标的确定

研究性学习特别注重学生对知识和技能的实际应用,强调学生参与学习的过程和亲自的实践及体验。因此,在生物教学中开展研究性学习时确定教学目标很重要,那么如何确定教学目标呢？笔者认为应从以下6个方面确定。     

浅谈指导学生做好作文

作文教学是中学语文教学的重要组成部分,它是对学生遣词造句,市局谋篇,运用语言表达思想感情的综合训练,因此,如何指导学生写好作文是每个语文教师所关注的问题,为了提高学生的写作能力,有些老师翻新出奇,别开生面,结果往往事与愿违,经过实践证明,我认为作文题不在于“新”“多”应该符合学生的生活范围.     

基于职业行为的高职院校师德师风测评探析

进入新时代,党和政府对教师师德师风建设方向、路径、评价等作出了系统设计,提出了更严要求、更高标准。教师职业行为与师德师风之间存在着相互影响、相互依存的密切关系。从师德师风评价现状出发,基于教师职业行为的高职院校师德师风测评应构建“三性”测评指标体系、“三全”测评工作体系和“三力”测评保障体系。     

浅析微课在职业教育英语教学中的应用

本文结合职业教育英语教学现状,从定义、特征、作用和实际应用等方面,探讨了微课在职业教育英语教学中的应用,并在此基础上对微课在教学过程的几个关键点进行了反思。     

手在生物教学中的妙用

托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣。"兴趣是学生自觉地思考和探求知识的内在动力。根据爱玩是学生天性的特点,教师应充分利用身边具体的事物并将它与课本内容巧妙地联系起来,以激发学生的学习兴趣,唤起学生沉睡的潜能。人的双手是大自然的杰作,在实验室、课堂等任何场所,我们随时都可以将其作为教具来使用。我们看到手就能联想到我们的课本内容,并利用手的形状特点把一些抽象知识具体化、微观知识宏观化,从而解     

地景空间视角下南阳古镇营建智慧研究

南阳古镇是山东省具有代表性的岛屿型运河聚落,在大运河国家文化公园建设推进下,南阳古镇传统地景空间的文脉传承、保护发展具有重大意义。通过梳理古籍舆图阐述南阳古镇历史沿革,从区域环境、聚落形态、阡陌交通、景观节点四方面切入,系统概括了南阳古镇地景空间构成及其表征,进一步揭示了运河水利影响下治水、营城及生活的营建智慧,以期为大运河山东段运河聚落建设及运河文化传承提供一定的理论基础。     

试论高职院校师德师风测评指标体系的构建

师德师风是一个抽象的概念,在实际测评中具有较大的主观性,构建科学客观的指标体系是实现高职院校师德师风精确测量的关键。以教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》为基本依据,通过访谈、问卷调查、统计分析、层次分析等研究方法,构建了基于高职院校教师政治行为、教育行为、科研行为、服务行为、管理行为的师德师风测评指标体系。