“兴趣是学习的先导”

“兴趣是学习的先导”，“兴趣是最好的老师”：在教学改革中，我根据儿童的心理特征，用兴趣的火种去点燃儿童思维的火花，激发学生的学习兴趣，力求把课上得生动、有趣、好懂。     

运用联想 发展思维

运用联想发展思维南宁天桃实验学校特级教师宋浔坚我是全国教育科学“八五”规划的课题、广西教育科学“八五”重点课题“教学与学生形象思维发展的研究”课题组成员之一。经过一段时间的教学实验，我认为，在语文教学中，运用联想教学法，有助于启发和训练小学生的形象思...     

锤炼教学语言 优化课堂教学

教师的语言在语文教学中具有特殊的意义。古今中外许多著名的教育家也认为,语言的好坏是判断一个教师是否合格的标准之一。生动形象具有情感的语言能调动学生兴趣,激发学生情感,创造课堂气氛。因此,我在教学中注意锤炼自己的教学语言,优化课堂教学。一、精心设计教学...     

激情 明理 导行

激情明理导行广西南宁天桃实验学校特级教师宋浔坚思想品德课是向小学生比较系统地，直接地进行思想品德教育的一门课程，它是加强小学德育的重要措施之一，是加强社会主义精神文明建设的奠基性工程中重要的一项。自开设这门课程以来，许多教师都对如何教好思想品德，进行...     

运用联想教学法 发展学生形象思维

我是全国教育科学“八五”规划的课题、广西教育科学“八五”重点课题“教学与学生形象思维发展的研究”课题组成员之一。经过一段时间的教学实验,我认为,在语文教学中,运用联想教学法,有助于启发和训练小学生的形象思维,取得较好的教学效果。下面谈谈我在语文教学中...     

激情 明理 导行（续）

激情明理导行（续）广西南宁市天桃实验学校特级教师宋浔坚三、联系实际，辩析导行思想品德课的教学，不仅要让学生明白道理，掌握比较完整的道德观点，更重要的是要使学生把道德规范变为行为，养成良好的习惯。因此，思想品德课必须联系实际，辨析导行，引导学生运用学到...