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宋淑华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
我从事中小学教育工作已20多年,近年因工作需要被调到中专学校任教.在与这些中专生朝夕相处的过程中,我觉得当代中专生从总体上说,精神风貌是蓬勃向上的.主流是好的.但由于社会大环境和教育上存在某些缺陷等因素,他们当中的部分人社会公德水准较低下,校园内不文明现象屡见不鲜,例如:不惜时守信,经常迟到、早退、请假、旷课;吃吃喝喝、抽烟、酗酒,讲享受、摆谱,不愿艰苦奋斗;学业求知不探钻细研,学习存在短期行为,随地吐痰、扔废纸、说脏话,不卫生不文明等等.这些现象与中专生的形象极不相称,与今后要成为社会主义现代化建设者、接班人的要求更是背道而驰.据此,我认为很有必要对中专生加强思想品德和行为习惯的养成教育.养成教育是指培养学生良好行为习惯的教育.它包括勤奋学习、遵纪守法、注重仪表、举止文明、礼貌待人、讲究卫生、美化环境,良好的思想品德和艺术修养等.我们不惜从小事做起,不惜用幼儿园的 相似文献
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文章采用人体测量学、生物电阻抗法对运动训练专业105名大学生进行体成分测量并探讨体脂含量和不同身体指数对运动员营养状况评价的相关性与一致性。研究结果表明:采用不同身体指数对运动员营养状况的判别结果不尽相同;BF%与各指数的相关性依次是:腰臀比〉肥胖度〉劳雷尔指数〉BMI〉克托莱指数。腰臀比、肥胖度、劳雷尔指数对运动员营养状况评判方面均有一定的应用价值。建议:在不具备体成分分析仪的情况下,可选用腰臀比、肥胖度、劳雷尔指数替代BF%、BMI指标,在应用时要注意特殊身材个体的处理,不宜使用克托莱指数判别运动员营养状况。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能。"想象是学生创造力的萌芽,心理实践表明,儿童在学龄的早期,想象力发展的速度非常惊人,如果这个阶段采用合适的较为有益的方式来帮助其做想象力的常规训练,往往取得的效益非常大。为此,教师应该在教学过程中,充分利用课堂氛围和学习条件,努力挖掘各种对儿童的想象力和发散思维有所帮助的素材来帮助学生发散能力和想象力的提高。 相似文献
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高标准、低起点,做好继续教育工作□大连市甘井子区教师进修学校宋淑华“高标准、低起点”是我区师资队伍建设所遵循的基本原则所谓“高标准”是指着眼点要高,目标要高,培训内容要新。这是由国家建设现代化这一国情所决定的。教育工作者的眼界不仅要面向现阶段中国的现... 相似文献
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目的:了解高原地区中长跑运动员心率变异性特征。方法:云南师范大学男子中长跑运动员12名,设为实验组,普通大学生12名,设为对照组。对两组安静状态下10 min短时心率变异性进行时域、频域及非线性分析。结果:实验组时域各项指标平均RR、RMSSD、pNN50、SDNN/HR均显著高于对照组(P0.05,P0.01)。频域各指标中HFn.u.显著高于对照组(P0.05),而LFn.u.显著低于对照组(P0.05),最终LF/HF比值极显著低于对照组(P0.01)。结论:和高原地区普通大学生相比,中长跑运动员具有较高的心率变异性和较大的自主神经调节能力,且与平原地区相应人群无明显差异。 相似文献
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多媒体教学具备强大的信息容量、生动、直观、清晰的影像及可动画性,极大地优化了教育过程。利用多媒体,可以增强学生学习英语的积极性;利用多媒体可以创设逼真的英语情境,提高英语教学实效;利用多媒体,加强师生、生生互动训练,提高学生的综合语言运用能力;利用多媒体,促进学生积极探索、求知,培养学生创新思维,提高课堂教学的广度和深度;利用多媒体,丰富学生的英语课外活动,锻炼学生"用英语做事"的能力;利用多媒体,帮助塑造学生完美人格,增强育人的针对性。 相似文献
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2016年10月,中共中央印发《“健康中国2030”规划纲要》指出,要全面规划建设全民健身公共设施,实现“15分钟健身圈”在城镇社区全覆盖。全民健身作为体育公共服务体系中的内容,始终是近年来体育研究和发展的热潮。因此,该文从居民感知视角下,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,研究了昆明市“15分钟健身圈”居民体育参与情况及参与感知。研究结果:昆明市居民体育参与项目丰富,但场地资源紧缺;居民学历高低与“15分钟健身圈”了解程度呈正相关,而与年龄呈负相关;社会体育指导员分配不均,居民锻炼指导感知低;设施覆盖范围不全面且健身场地距离远;场馆价格高且限制时段。 相似文献
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目的:针对“男性女性化”话题进行理论分析和调查研究,探讨体育活动与性别角色之间的关系。方法:对云南大学、昆明理工大学和云南师范大学的大学生发放《大学生性别角色量表》(CSRI—50)和体育活动调查表,回收有效问卷1 030份。通过交叉表卡方检验对体育活动的每次平均持续时间、周运动频率、运动强度等是否对性别角色的表现形式有统计学意义进行检验;然后将通过显著性检验的变量纳入无序多分类Logistic回归分析,以确定体育活动的各要素及其水平是否对性别角色的表现形式起到预测作用。结果:交叉表卡方检验结果显示,每次运动持续时间、运动频率和运动强度对性别角色的表现均具有统计学意义。Logistic回归结果显示,相对于未分化的性别角色,与每次运动持续时间小于30 min、每周1次的运动频率、无汗和微微出汗的运动强度相比,在男性化和女性化模型中,除了每周2~4次的运动频率对男性化具有正向提升之外,每次运动持续时间、运动强度、运动频率等均无统计学意义。在双性化模型中,大于60分钟的运动持续时间、更高的运动频率、出汗较多和大汗淋漓的运动强度对双性化具有统计学意义。结论:体育活动的每次持续时间、周运动频率、... 相似文献