高中语文如何以读品诗

高中阶段关注学生思考的深度和广度,对学生的应用能力、审美能力和探究能力都提出了更高的要求。新课程理念下的新诗教学,既要实现审美素养的提升、创造性思维的培育、人文精神的涵养,更要体现感受诗美、领悟诗情、积淀诗语的特点。诗是要品的，它的节奏、它的语言、它的情感，都需要细细品尝、慢慢咀嚼回味。基于此，本文认为在新诗教学中，宜采取以读品诗的形式来进行教学。     

高中语文如何以读品诗

高中阶段关注学生思考的深度和广度,对学生的应用能力、审美能力和探究能力都提出了更高的要求。新课程理念下的新诗教学,既要实现审美素养的提升、创造性思维的培育、人文精神的涵养,更要体现感受诗美、领悟诗情、积淀诗语的特点。诗是要品的，它的节奏、它的语言、它的情感，都需要细细品尝、慢慢咀嚼回味。基于此，本文认为在新诗教学中，宜采取以读品诗的形式来进行教学。