教学模式改革下的大学英语课堂教学

教学模式改革是大学英语教学改革的重点。《大学英语课程教学要求(试行)》在教学模式部分中提出各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的传统课程教学模式。     

小议委婉语的产生和发展

委婉语是人类语言的一种,因此同人类语言一样,它的产生和发展离不开社会文化,社会环境的影响,而且伴随着时代的发展而发展,深深地刎印上了时代的烙印.     

巧用课本插图,“闹出”融融春意——浅论语文教材中教学资源的有效利用

针对语文教学中教学资源短缺、利用不当等现状,如何合理利用课本内的教学资源就显得尤为重要.而每册书前的彩页插图,课文中的简笔插图,一些课文细节的“创意插图”,往往会成为师生忽视的教学资源.其实,这些教学资源对培养学生的学习兴趣、领略课文的内容、深入理解课文细节都有很大的帮助.     

以需求理论为视角重新审视英语翻译教学

新的四级改革要求对翻译的地位进行重新审视。而课堂活动的华而不实也迫切需要翻译这种精确度较高的活动参与进来,让大学英语课堂在活跃的基础上不失充实度和准确度。“教育服务社会”的理念也需要大学英语教学做相应的改革,进而能更好地满足社会对人才培养方面的需求。     

大学英语课堂合理利用“互评机制”

大学英语课堂效率低下,学生兴趣不高的现象一直是大学教育中的一个难题。如何有效解决这一问题,一直是一线教师和教育学家头疼的问题。＂学生互评＂机制将真正使学生发挥＂主人翁＂精神。使这个以＂教师为中心＂的课堂转化为以＂学生为中心＂的课堂。     

英汉双语心理词典对中国大学生英语学习影响的研究

中国大学生英语学习的艰难早己引起国内许多语言学家和心理学家的关注．本文旨在从学习者双语心理词典的表征和联结来探讨其对中国大学生英语学习的影响。本论文采用实证分析的方法。并将其结果与前人的理论相结合进行了详尽的阐述。     

从词汇和句法来探讨英语阅读中的母语思维

阅读是一项复杂的人类活动,影响阅读的因素也是多种多样的。以母语知识为先备知识的中国外语学习者的外语学习必然会受其母语知识和思维的影响。本文从词汇和句法在阅读过程中造成的障碍来探讨英语阅读中母语思维的作用。     

合作行为在大学英语课堂教学中的运用

合作行为在现代社会中是评价一个人能力的重要标准。而大学英语课堂效率也是一线教师和教育者长期关注的问题。如何将合作行为有效地融入大学英语课堂也是评价课堂气氛和效果的重要因素。科学地利用学生的合作行为来调动学生学习积极性和主动性,可以活跃课堂气氛,提高教学效果。     

用心去做，点点收获

班主任,是一个班级的主心骨,一个班级的旗帜,班级的每一件事我都会用心去做,同时也收获、体验着快乐。