新时期教师专业化发展的几点思考

教师专业化,是社会发展到一定阶段,要求教师具有必要的专业和技能的一个过程.这个过程不是一天两天或一年半载形成的,是长期的伴随教师职业终身的一个动态的全发展过程,是对教师这个职业更高的要求.     

地理与国民素质

一、地理的学科特性地理是指一个地区的山川、气候等自然环境及物产、交通、居民点等社会经济因素的情况。换句话说 ,地理就是研究地球上不同地域类型的各种地理事物和地理现象的一门学科。它既包括自然科学方面的知识 ,又包括社会科学方面的知识 ,横跨自然与社会两大科学领域 ,在科学属性上具有“二重性” ,是一门综合性极强的交叉学科。正因为如此 ,地理学科所具有的差异性、区域性、综合性特点是其他学科所无法比拟的 ,这种特点就决定了地理学科对人的综合素质乃至整个国民素质的提高起着举足轻重的作用。当今世界人口、资源、环境问题日…     

课外资料收集类非纸笔性考试尝试

我校是广州市一所普通完全中学，生源较差。学生的学习状态和学习习惯不好，甚至有些学生对学习没有什么兴趣，学困生所占的面比较广，成为困扰各个学科教学质量提高的一个瓶颈因素。为了调动学困生对地理学科学习的积极性，吸引学生的兴趣。结合初中新课程标准的基本要求，让学生学习对生活有用的地理，掌握对终身发展有用的技能。