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宋鸿浩 《中国小学语文教学论坛》1999,(1)
在语文基础知识的教学中,特别是在语法修辞的教学中,巧用歌诀记忆法意义重大,效果显著。具体操作步骤如下：第一步,教者示范编歌诀例如,要分辨实词与虚词,首先应弄清词类划分的标准———语法特征和语汇意义;其次要弄清实词与虚词最本质的区别在于有没有实在意义,... 相似文献
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