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宗令平 《沈阳教育学院学报》2010,12(1):14-17
介绍了儿童成长危机的无时间性、无空间性及无自我性．分析了儿童成长危机的原因是由社会生态失谐、文化生态失衡、儿童成长原生态的失落等造成的,提出尊重儿童天性、优化生态、遵循规律等解除儿童成长危机的良策。 相似文献
2.
儿童成长危机的教育生态学视角审视 总被引：1，自引：0，他引：1
由于儿童教育的社会、文化、制度生态系统中均存在不适合儿童天性发展的因子，致使儿童成长呈现出无时间性、无空间性和无自我性的状况。要解决危机，儿童教育必须遵循自然规律、尊重儿童的天性、营造和谐的教育生态系统协助儿童健康成长。 相似文献
3.
宗令平 《天津师范大学学报(基础教育版)》2009,10(2)
超越性是人的本性,是人所特有的存在方式.探索"真"、寻求"善"、实现"美"是人之超越性的体现,是人不断生成的动力.作为提升人的生存价值、关注人的精神生活的事业--德育的根本任务应是唤醒人们沉睡的或被压抑的超越意识,提升人的精神境界. 相似文献
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