论栏目化对电视节目的影响

从“杂货铺”到“专卖店”,形象地说明电视节目构成的发展历程。栏目化是当今电视节目宣传组织形式的主流形态。由“百货”的大而全、小而全,到如今“专卖”的专栏型、品牌型,是电视进入成熟期的显著标志。“仅中央电视台就有将近300个栏目,节目形态已相当复杂,同时每个地方台也有几十个栏目,全国加起来不少于1000个栏目”(罗明《电视有学、研以致用》《电视研究》98年第1期,第14页)。庞大的栏目阵容已经形成。在实行栏目制片     

“看图策略”在低段教学中的有效应用

刚入学不久的低年级小学生,不论是思维还是语言都处于形象表述阶段。提高他们看图解决问题的能力,不但能为今后解决复杂问题打下基础,还能提升学生的数学能力。如何有效引导学生解决数学问题呢?我认为在教学中牢牢把握住孩子的年龄特征,充分利用教材编排特点,适当对教材进行微观创造,大胆培养一年级学生看、叙、问、究的能力。我在教学实践中通过摸索,感觉要逐步增强一年级学生分析问题、解决问题的能力,教师应坚持从以下几方面对学生进行训练。一、细致观察,知晓图意弄清图意是学生解决问题的先决条件,教师要善于引导