优化计算机课堂教学的几点做法

随着科技的发展和计算机的普及,一门新的学科——计算机课脱颖而出。根据计算机这门学科的性质和目的,要求教师将学生引入趣味横生的计算机世界,培养学生计算机的意识,使他们对计算机有感性认识,让学生成为教学活动的主体,从单纯、被动地接受知识转变为自我学习、自我发现。在教学时我对学生的心理特征进行研究,注意运用形象化和趣味性的教学方法,使他们在轻松愉快的教学氛围中主动学习计算机知识,获得了较好的效果。下面是教学过程中的几点做法：     

自我学习能力如何在数学教学中培养

课堂教学是一个双边过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中,从而调动学生的“情”与“知”,使学生真正成为课堂学习的主人。     

计算机辅助教学在教学中应注意的几点问题

计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）作为一种现代化的教学技术,越来越受到大家喜爱和重视。但在具体课堂教学中,还存在着一些不尽人意的地方。针对这个问题,本文谈一谈个人在应用计算机辅助教学过程中的一些体会。     

现代教育技术要适应素质教育要求

在机遇与挑战面前,原有的教育模式已不能适应社会发展的需要,教育必须实行改革,人才素质必须更加优化。因此,实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。但是,必须充分认识到,在教育、教学活动中,即使运用了最先进的现代信息技术,也并不一定意味着教育就现代化了,从传统教育向现代教育的转变,最根本的是教育观念的转变。