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小学生进行写片断的训练,相当于美术教学中的“素描”,属单项训练。看到一个场面,就可以描绘一下它们的情景和气氛;遇到一件有意义的事,可以写其中一个情节;听到一段有趣的对话,可以写一写对话的内容、动作、神态。通过观察,头脑中留下局部的生动具体的迹象,才有实在的内容可写。同时,又能学习有层次地用丰富的语言表达事物,从而写出一个又一个有血有肉的具体形象的局部。学生初学作文,往往只会概括叙述,不会具体描写,无论是写事、状物、写景、写活动、写人物都不具体,根源在于不会写片断。文章犹如一部完整的机器,而片断则是机器中的部件。… 相似文献
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