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完成作业过程中,出现错误在所难免.很多老师都有自己的讲授方法.新一轮课程改革着重强调学生的学习方式转变和课堂教学形式的转变,要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展一、从学生的误解中展开探究,提升学生思维,发挥学生潜能
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通过典型的、具体的一道数列题的解决,从学生认知基础出发,充分利用变式与拓展,引导学生开展探究活动,帮助学生理解数学知识,构建知识内在逻辑,合理得出数学结论,体会蕴含其中的数学思想方法,培养学生的逻辑推理素养.
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