遵循学生认识规律 提高课堂教学效果

国家教委对1998年秋季使用的高中数学教材内容和教学要求作了调整。此次调整本着有利于实施素质教育促进学生全面发展,有利于减轻学生过重的课业负担,有利于教育教学秩序稳定的原则,所以这是十分必要和可行的。从整体上看,教材内容有所删减,教学要求有所降低。这样可以改变目前存在课时紧张、课堂客量过大、难度过高、多数学生接受困     

西方传教士在中国

一、西方传教士是如何来华的 传教士来华一般来说是从明清时期开始的,如利玛窦、汤若望、南怀仁等,但后来雍正下令禁止传教士来华。大规模来华则是从晚清开始的,有三个关键性的年份：1844年、1860年、1901年。     

人文教育融入我国大学专业课程的发展现状

注重文理融合、实施素质教育已经成为现代教育发展的趋势,人文教育是与科学教育的融合是提高学生综合素质的基础。利用专业课开展人文教育已经受到广泛的关注和认同,本文从政策、理论和实践三方面对我国大学专业课程中融入人文教育的发展现状进行了全面分析。     

中外周年大事聚焦

【备考提示】以“十年”和“百年”为单位的“周年”问题在历年高考试题中占相当大的比重,在2008年高考历史试卷中对周年问题的考查多有涉及,如江苏历史卷第20题考查了《共产党宣言》（1848年,160周年）;对十一届三中全会（1978年,30周年）的考查,有宁夏文综卷第34题、广东历史卷第15题、上海历史卷第38题“中国的1978”等;     

法西斯为什么能够在德国上台？

德国法西斯上台是20世纪人类的一大灾难。德国发动的第二次世界大战造成了500万以上的犹太人、80万吉卜赛人、200万以上的波兰人、600万的苏联战俘和平民惨遭屠杀。人们很难把这一切与德国相系：一个饱受古典音乐和古典哲学浸淫的国家,也是马克思主义的故乡,为何走上法西斯这条不归之路呢？     

如何看待我国古代的“重农抑商”政策

我国自古就是世界农业大国,“农本商末”观念是中国传统经济思想的主调,由此而形成的“重农抑商”的政治方针是中国古代统治者一贯奉行的基本治国之策。“重农抑商”政策主张重视农业,以农为本,限制工商业。“重农抑商”作为一项完整的政策最初萌芽于李悝变法,商鞅具     

俄语“一条龙”教改实验探索

一、俄语教学何去何从俄语在我国现行基础教育课程计划中,被列为开设的外语之一。在部分地区中学开设一定比例的俄语课,是完全符合国情的,是坚持改革开放,培养多种外语人才的必要措施。我国基础教育阶段的外语教学工作,经过建国后近五十年的努力,取得了显著成绩。特...     

1969~2010年青藏高原北麓河盆地热喀斯特湖塘演化过程

青藏高原多年冻土在过去40~50年中经历了显著的退化过程,热喀斯特湖作为冻土退化最直观的表现,其发生和发展直接影响区域水量平衡及生态环境.此外,热喀斯特湖塘在形成过程中还会释放存储于多年冻土层中的碳,影响区域碳循环.因此,青藏高原热喀斯特湖数量和面积演化过程研究对区域水资源、地球化学循环以及气候变化评估具有重要的意义.本文利用青藏高原北麓河盆地1969年的航片资料以及2003和2010年的SPOT-5     

科学课堂中融入人文教育 培养大学生综合素质

人文教育与科学教育的结合,可以提高学生们的综合素质。科学教育更加注重知识教育,而人文教育更侧重从人的人文精神的培育,人文教育融入专业教育不仅可行而且非常必要。教师通过多种途径在科学课堂中开展人文教育可以丰富人文知识、培养科学精神、塑造健全人格、涵养人文精神。     

如何复习中西科技与西方文艺

本专题主要内容包括中西的古今科技与西方近现代文艺。科技与文化是人类文明进步的见证,是人类几千年历史的积淀,尤其在近代科技已成为第一生产力,成为社会进步发展的主要动力。故从文明史角度审视本专题,具有重要的地位,在新课标高考中也备受关注。据新课标高考历史试卷命题特点、课改方向及2009年考试大纲精神,在2009年高考复习备考中应格外关注本专题将呈现的命题趋势：