注重课程开发 打造特色学校——校本课程《钱鞭神韵》的实践与思考

自我区启动实施新课程改革以来,我校就开始积极探索能够弘扬学校地方文化,形成地方学校特色的校本课程。通过反复筛选和对比分析,我校最终选定了极具地方特色的＂黄羊钱鞭＂作为校本课程,进行开发和研究。     

锻造“十种”能力 争做“精品”校长

教育家陶行知曾说过：＂校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评价这个学校的校长。＂由此看来,有什么样的校长,就有什么样的学校。现代教育与管理要求校长作为一个特殊角色,既是一个思想家、教育家、管理家、活动家,又是一个改革者、引领者、示范者、实践者。笔者认为作为一个好校长,至少应具备以下十种能力。     

研究课堂问题提高课堂效率

校本教研作为学校教育教学研究的主要载体之～,它承担着加强教师队伍建设、组织教师学习先进教育教学理念、指导教育教学改革、提升教育教学质量的使命。在校本教研的实施中,课程目标、课程设置、教学内容与方式、学习方法、师生关系的构建与整合以及教育资源的有效实施等,会因学校管理、师资结构、教师能力、生源质量、教研水平等方面的差异,在落实到课堂的过程中存在许多问题。     

开拓创新谋发展与时俱进谱新篇

中宁县第三中学始建于1971年,建时被命名为关帝中学,地处中宁县城乡结合部的石空镇,2008年与原枣园和余丁中学整合后更名为中宁县第三中学。近年来,随着农村城市化进程的加快,学校也出现了管理理念滞后、教师队伍不稳、优质师资外流、优秀生源外流、教学质量下滑、办学经费奇缺等多重困难。笔者就如何破解学校发展难题,办“德学相融”特色教育,谈几点做法。