新教材口语交际课实践探索

高中语文新教材的编写指导思想、编排体例和结构的重大改革,给我们的语文教学提出了新的要求。其中以培养学生听说能力为重点的口语交际课是应时而生的专项课程,它以灵活、生动、有趣的形式拓展语文学习空间,把语文与生活更为紧密地结合起来,充分体现了语文的特点之一:工具性。该课程实施的重要意义、具体内容、组织形式都需要我们在实践中探索,与时俱进,日臻完善。     

论美术课的欣赏教学

美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式。从美术教学总的目标和任务出发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还应重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康、文明、积极向上的发展道路。     

课堂教学中如何沟通师生间的情感

在课堂教学中,教师必须以适当的方式、方法适时地引导、沟通师生间、学生间的情感,使彼此产生良好的情感体验,才能有利于教学工作的顺利进行,为此要注意以下五个方面。     

开启思维的钥匙——一题多解

一题多解能够开阔视野、锻炼能力、启迪智慧,从而开启思维的天窗.＂换个角度,开启思维的天窗,发现数学的美＂正是我们追求的最高境界.下面将通过几个例子来体会一题多解这把钥匙的妙处.     

语文教学中培养预习能力的基本策略

在语文教学中培养学生预习能力的基本策略有:一是指导预习方法;二是学会收集资料;三是注重品读感悟;四是倡导同伴互动;五是鼓励质疑问难。     

探析美术教学中的思想品德教育

学校必须重视德育工作,进一步改变德育工作的方式方法,寓德育于学科教学之中。美术教育是对学生进行思想品德教育的重要手段,美术教学不仅要学生学习美术的基础知识和技能,更要培养学生健康的审美情趣和良好的品德修养。那么,在美术教学中应如何对学生进行思想品德教育呢?