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1.
尹爱彬 《考试周刊》2014,(50):61-61
目前我国技校学生知识的掌握程度及动手能力均不容乐观,在数学学习方面更是吃力,其深层次原因,并非是学生的智商,而是学生所持的学习方法与手段。本文从技校的实际教学实践出发,探讨构建学生数学学习策略的方法与增强学习效果的策略。  相似文献   
2.
本文从教学的角度,分析了如何激发学生兴趣,揭示思想方法,培养思维品质,在交流合作中学会学习等教学方法,这些方法可以有效地提高中学生的数学能力,且在教学实践中有较好的可行性.  相似文献   
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