高校数学专业双语课程教学模式改革初探-基于“抽象代数”的双语课程改革实践

本文主要对高校数学专业双语课程的教学模式改革进行了一些初步探讨。针对高校数学专业课程内容的特点,对双语课程教学模式改革的重要性、改革目标以及如何提高教学效果进行了一些初步分析和思考,并具体以“抽象代数”课程为例提出了一些具体措施。     

格中元素的极小因子

本文首先引入了格中元素极小因子的概念,然后证明了完备下连续格（完备的完全并半分配格或者完备的有补模格）中任意非并既约元都有极小因子,最后给出了格中一个元素存在极小因子的一些充要条件。