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英语专业四级测试改革对英语学习的反拨效应研究 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,国外学者对反拨作用从理论到实践进行了大量的研究,但在国内,与此相关的研究在测试学中还是个相对较新的领域,这方面的研究甚少,即使有相关研究,也大多以大学英语四级考试的反拨作用为研究对象,而对英语专业四级考试的反拨作用及其相关问题所进行的专门研究和实证研究,目前在国内却并不多见.本文借鉴国内外学者对反拨作用研究的成果,特别是研究方法和模式,结合我国教学实践,以英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查收集数据资料.旨在具体了解英语专业四级考试对专业英语教学及其相关领域的反拨作用,对上述问题进行探讨和研究. 相似文献
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以“花的结构”为例,介绍教师如何基于范导式教学的四个要素:真实性情境、发展性任务、多元化意义协商和创造性应用,引导学生通过教具演示、模型建构、解剖观察等途径获取生物学证据,使之更好地理解概念,提升核心素养。 相似文献
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“人的生殖和发育”是学生敏感、害羞的内容。本文基于学生的困惑,对教学中的情感教育进行分析,并提出教学策略。 相似文献
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