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部分高职学生对英语缺乏兴趣,英语成绩差,给英语教学带来了一定的难度。本文从师生关系、教学方法、互动交流三个大方面,对提高英语教学提出了一些见解,以期对以后英语教学有所帮助。 相似文献
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职业能力是学生将所学知识、技能以及综合素养在职业活动中进行迁移与整合进而完成职业任务的能力,可分为一般能力、专业能力以及综合能力。高职语文作为培养学生的综合人文素养的重要学科,对于学生职业能力的培育和发展有着重要的作用。本文从职业能力内涵以及高职语文教学现状出发,对职业能力视域下的高职语文教学改革进行了初步分析和研究,希望高职语文教学改革能更加明朗化、针对化,进而提升高职语文教学的质量。 相似文献
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笔者教授人教版高中语文第三册李清照《声声慢》一词时,有学生质疑:“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”句中“憔悴损”到底指花还是指人?教材与此句有关的注释为:[黄花]菊花。[憔悴损]憔悴得很。教参关于此句的说法是:女词人有采摘黄花装点案头的习惯,可如今丈夫故去,她再也没有心思这么做了,只是任它自开自落,以至于“满地堆积”,一片荒凉景象!教材和教参中对“憔悴损”指花还是指人都未置可否,理解起来也都让人模棱两可。《唐宋词鉴赏辞典》中关于此句的破解是:园中开满了菊花,秋意正浓。这里“满地黄花堆积”是指菊花盛开,而非残英满… 相似文献
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崔丽萍 《佳木斯教育学院学报》2001,(4):27-28
素质教育是我国现代教育改革与发展的必然趋势,深入开展素质教育实践,是摆在每一位现代教师面前的重要任务,提高现代教师素质是做好素质教育工作的前提。 相似文献
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<正>一名合格的教师需要具备多方面的能力:教育表达能力、情绪管理能力、角色适应能力……其中有一种能力特别重要,那便是教师的感知能力。拥有较强感知力,能快速读懂学生内心,感知家长需要,更容易建立良好的家校关系。今天我就教师感知力谈一下个人的理解,其中感受、案例、经验、总结均来自于长期一线工作的观察、实践与思考。 相似文献