市场价值--劳动价值理论深化认识的一把钥匙(上)

市场价值是现实的实际价值，市场价值的本质是社会必要劳动时间；社会必要劳动时间包合第三产业部门劳动的劳动时间；应把第三产业部门劳动创造的价值纳入马克思的商品价值公式；劳动生产卑与单位商品价值成反比隐含市场价值与劳动生产率成正比或正相关；自然资源和知识资源是市场价值的重要温泉；商品的市场价值或价格是实现按劳分配和按生产要责分配的手段和实现形式。     

市场社会主义理论述评

对市场社会主义理论的发展阶段及其理论特征进行了简要介绍,并扼要阐述了市场社会主义理论对传统社会主义理论的几个重大突破,还简要分析了社会主义市场经济理论与市场社会主义理论的渊源关系。     

现阶段我国个人收入分化评述

现阶段我国个人收入分化问题是人民群众普遍关注的热点问题之一,也是深化改革、建立社会主义市场经济体制的一个十分重要的理论和实践问题.那么现阶段我国个人收入分化的状况怎样?究竟怎样认识我国现阶段个人收入分化的现象?本文就此作一简要评述.一、现阶段我国个人收入分化的状况所谓个人收入分化主要是指社会成员之间在货币收入上的差别和距离的拉大.这里的社会成员包括工人、农民、知识分子、党政干部、个体劳动者、私营企业主和企业家等.社会成员之间的收入分化具体表现为:     

分配领域中“先富”与“共富”关系问题研究

"先富"与"共富"是两个含义不同而又相互联系、相互制约的范畴;这两个范畴同效率与公平存在相互交叉的多维的复杂关系;在这种复杂关系中,收入差距必须相对合理是焦点和统一点;统一是相对的,不统一是绝对的,共同富裕就是在这种统一与不统一的矛盾运动中逐步实现的;当前我国收入差距存在明显的不合理,实现合理的措施主要有"提低、调高、保困"以及"打非"和完善体制机制等。     

论生育文明建设

生育文明是指人口再生产过程中形成的积极成果和进步状态,生育文明是社会文明的重要组成部分。加强生育文明建设是科学发展观的内在要求,也是全面建设小康社会的必然选择。新中国成立以来,生育文明建设取得了举世瞩目的成就,但也面临许多难题和挑战。加强生育文明建设的重点是生育观念文明建设、生育制度文明建设和生育管理文明建设。     

试论社会生产力发展状况的计量方式及其方法论意义

生产力决定生产关系,生产关系一定要适合生产力的发展状况这是人类社会发展的一条基本经济规律。人们什么时候按这条经济规律办事,社会生产力就有可能获得迅速的前所未有的向前发展;反之,社会生产力就会停滞不前,甚至倒退,或者萎缩地缓慢的发展。这不仅为人类社会的历史发展所证实,我国三十多年的社会主义经济建设的实践也充分证明了这一点。“我们改     

社会主义劳动力的商品化——马克思主义理论在我国的第四次重大突破

社会主义劳动力是不是商品的问题,首先是从苏联理论界60年代末70年代初开始讨论的,我国理论界在80年代末期对此也展开了热烈的讨论,并引起人们的广泛关注,这一讨论到目前仍未停止.社会主义劳动力是不是商品问题的讨论,虽然还未突破社会主义劳动力非商品论的传统观念,但为这一突破作了非常有益的理论先     

如何正确认识资本主义发展的历史进展

正确认识资本主义发展的历史进程，首先必须正确理解经典作家对资本主义发展进程的论述；其次必须正确认识当代资本主义的新发展；第三必须正确认识资本主义的新发展没有改变资本主义的本质和历史趋势。     

《思想道德修养与法律基础》教学设计——问题导向教学模式应用研究(二)

《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)教学设计坚持以问题为导向,以问题为导向是学习和发展马克思主义理论的必然要求。根据《基础》课教学内容的综合性和应用性等特点,教学设计必须具有多样性和针对性。对《基础》课教学效果的评价要以学生和同行专家为主,并对学生评价中少数不同意见给予科学说明。     

问题导向教学模式的开放性研究

教学模式是教学理论与教学实践的中介,教学模式具有多样性,有微观教学模式、中观教学模式和宏观教学模式。问题导向教学模式是一种中观教学模式,是具有开放性、包容性和灵活性的教学模式,由此决定这是一种可供推广选用的充满生机与活力的教学模式。转变以教师讲授为主、以讲授知识为主的传统教学观念是推广选用问题导向教学模式的关键。