用韵文识记多音字能增进学生才华

我们已将小学语文2～3年级各册多音字韵文发表成文,此皆多年实践之结晶。现在将4～5年级分册的续编部分发表,希望对学生识记多音字能有所帮助,通过学习小学语文分册识记多音字韵文增进学生才华。四年级上册快乐教育乐声响,横琴弹奏迎朝阳。哄传起哄谁哄骗,蒙人教风不可长。教书启蒙说内蒙,参观打场看市场。泊船湖泊将漂流,规划划船荡双桨。头昏脑涨     

由“画师与画家”想到的

最近,我通过媒体了解到,我国某知名画家的一幅作品,在一次竞拍中以天价成交。我有一位朋友是画师,他最贵的作品也不过几千元。就此我请教他:你们作品价格的差别怎么如此之大?他坦言道:因为我是画师而人家是画家。画师在"画"一幅画时,绘画技艺的     

也谈小学科学教学中观察与实验能力的培养

在小学科学教学中培养观察与实验能力,对于领会科学知识的意义和形成有效的理解与识记,对于培养学生良好的科学素养等,都有重要意义。本文对此谈一谈作者的实践与思考。     

农村小学科学教学要重视实验探究能力的培养

小学科学课程倡导实施探究式的科学教育,通过引导学生体验科学探究过程,初步形成对科学的认识。小学阶段要上好科学课,必须结合实际,充分利用资源优势,采用灵活的教学方法,加强实验教学和学生能力的培养。实验探究能力的培养,对于培养学生的科学素质尤为重要。