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崔成进 《中国科教创新导刊》2010,(6):113-113
综合实践活动超越书本和教材,面向广阔的学校、家庭,社会生活,利用学生已有的知识和经验,选择感兴趣的课题,进行自主实践和探索。开设好该门课程,具有重要意义。提高综合实践活动的质量,需注意:(1)从学生实际和兴趣出发选择课题;(2)重过程,而非结果。(3)面向全体学生;(4)重视教师的指导作用;(5)与家长多沟通联系。 相似文献
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基本图形往往是问题获解的基本载体.下面就和同学们一起认识下面一种基本图形,并浏览它在解题中的不俗表现.基本图形:如图1,AD是∠BAC的角平分线,DE∥AB,交AC与点E.则AE=ED.证明:因为AD是∠BAC的角平分线,所以∠CAD 相似文献
3.
<正>一、顶球入"筐"(一)游戏目的1.使学生掌握头顶球的动作技术。2.培养学生不怕苦难、顽强拼搏的意志品质。3.培养学牛团结协作、共同进步的品质。(二)场地器材 相似文献
4.
崔成进 《中国科教创新导刊》2010,(15):35-35
综合实践活动虽强调通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验,学生是综合实践活动的主体,但不能轻视教师的指导作用,教师创造性的指导起着引领、导向作用,它关系着活动能否顺利进行,关系着活动的成效。在整个综合实践活动中,都不能离开教师的有效指导。在综合实践活动中,教师应在选题、活动过程和方法、活动方式等方面进行指导。 相似文献
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