文言文还可这样教——《陈涉世家》的创新教法尝试

文言文教学既是中学语文教学的重点．又是中学语文的难点。在新课程改革下。文言文教学要尝试一些创新教法,教学《陈涉世家》这类篇幅较长的文章时,通过创设情境,激发兴趣——质疑释疑,疏通课文——尽情表演,亲身体验——唇枪舌剑,理解课文等教学步骤,取得较为满意的教学效果。     

情境教学与享受学习

语文学科,魅力无限!一篇篇经典荡涤着人心,一个个形象雕琢着心灵,一首首诗词浸润着灵魂。在语文教学中,教师恰当地运用情境教学法,会让语文学习成为学生的享受,会让语文课堂成为学生享受的地方。为了这个目标,在教学实践中,笔者尝试了以下几点做法。一、扣动心扉的开场导入开场导入是再现情景形象、引入情境的主要方法,开场结构是启动机,它能引导学生熟悉课文内容,为进入情境做好思想上和情绪上的准备。     

巧用课本,上好九年级语文课

九年级是关键的一学年,这个阶段要处理好教学与考试的关系,在教学中要树立整体意识、问题意识、拓展意识、方法意识,同时把握综合学习与探究、文言文教学、专题教学、名著教学等几个要点,从而在提高学生语文学习成绩的同时,也提升学生的语文素养。     

写作教学中的情境教学

前一段时间,有幸观看了三位老师的写作指导课,这三位老师在写作指导教学中巧用妙用情境教学,使得写作指导教学课堂激情飞扬,思维荡漾,文采激荡,观课后,深深感悟:写作教学,这边风景亦好。第一,利用教者自身,引起情感共鸣。要想在文章中表达出感情,首先写作者要心中有情。初中生,正处于身体心理发展变化并逐渐走向成熟的阶段,他们的感情世界简单而又纯真。如果要让他们在写作中展示出他