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新课改要求课堂教学要引入自主、合作、探究式学习模式,而小组合作学习正是新课改重要精神的体现。小组合作学习在《品德与社会》课程教学中的普遍运用,现已成为课堂教学的重要选项。为提升小组合作学习效率,教师需要为学生创设教学情境,开发多元化合作方式,及时处置合作学习中出现的问题,积极改进合作学习评价机制,这样才能激发学生合作学习热情,提升合作学习品质。 相似文献
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在新形势下的素质教育的影响下,《品德与社会》课程怎样实施创新教育,成为当前《品德与社会》课程教师急需解决的问题。本文从教师应使自己的教学观念发生改变,对自己在教学中的角色进行重新定位;不断使自身获得充实与提高;对学生的创新精神进行培养,激发他们的学习兴趣;对学生的主动性进行一定的培养;开展各种活动,对学生创新的积极性进行培养;以及使用多媒体教学,培养学生的创新能力几个方面出发,对小学品德与社会的创新教学活动形式进行探究。 相似文献
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