议论说理路径浅析

在议论文写作中,一些学生拟好提纲或打好腹稿让议论篇幅沿几个层面展开后,思维总是喜欢回到古代找材料来填充每一个层面的内容。这一现象由来已久,但近几年愈演愈烈。河南的朱花玲老师说,“通过近几年高考作文阅卷,我们发现不少考生．写作文时,尤其在写议论文时,普遍呈现出一种模式化倾向,不论是什么题目,     

古诗教学的首要任务是让学生亲近诗歌

进入高中阶段,随着诗歌鉴赏难度的提高,许多学生对诗歌的兴趣越来越淡而渐渐疏远诗歌.因此,古诗教学首先要让学生亲近诗歌:唤起学生对诗人境遇的同情,对诗人倾吐的理解,消除对诗歌成因的神秘感;帮助学生弄清古诗的句法特点,识记常见意象的含义,消除不通诗家话语的恐慌感;引导学生设想自己与诗作内容相关的见闻经历,补充作者省略的内容,消除对诗歌题材的陌生感;指导学生构建表达技巧的知识网络,逐个归纳古诗写作技艺,消除鉴赏写作特色不知从何入手的的迷茫感.     

语文教学中落实素质教育的两个基点

邓小平同志曾经指出：“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”这一论述深刻地阐明了素质教育在整个发展战略当中的重要地位。可喜的是,随着教学改革的不断深入,现在素质教育已渗透到各学科领域。但毋庸讳言,一些学校一些学科教学仍然唯命是从于高考指挥棒。如语文教学：只重难度、速度,不重个体差异;只重字词句章,不重思想道德;只重知识传授,不重能力培养;只重课堂教学,不重课外活动;只重一味管束,不重心理疏导;只重智商开发,不重美育陶冶。这结果必与即将到…     

高考诗歌鉴赏选题新动向：反弹琵琶另类诗

我国古典诗歌浩如烟海。其中不乏反弹琵琶唱心声的另类佳作。近年高考命题人已开始从它们当中选编考题．如：     

成语与语境须“门当户对

高考语文卷中几乎每年都有成语运用题的考查,那么成语到底如何运用才算正确？笔者认为成语与语境双方须“门当户对”,即二者在意义、描述对象、感情色彩、语法功能四方面相当、对等,只要缺一项就是门不当户不对,怎么才能辨识？下面的说明供参考。     

议论文析例六法

例证是议论文写作中常用的一种论证方法 ,要用好它一般需把握住选例、叙例、析例三个环节 ,对此 ,许多同学感觉最难处理的是析例 ,不知从何入手。这里以高中教材上的篇什为例 ,介绍几种常见的分析法 ,供参考 :一、评价式分析。就是评判事例中人物的思想品质、精神境界或其所作所为的价值、意义大小。如陶铸《崇高的理想》一文 ,简述“夏禹 ,三过家门而不入 ;……文天祥 ,抗击元兵进攻 ;……孙中山 ,为了推翻清朝 ,奋斗了四十年……”等史实后 ,紧接着评价他们在“理想问题”上的境界。“所有这些人 ,都是有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而…     

石蕴玉则山朗 水含珠而川媚——作文中嵌入珠玉式语言所需的意识

近几年,各地报刊上登载的一些关于高考阅卷情况的文章,几乎都提到了我们学生作文中存在的语言问题,且多数是惋惜缺乏文采。其实,石蕴玉则山朗,水含珠而川媚,作文中如果嵌入珠玉式言语那定会令文章生辉,让阅卷老师眼睛为之一亮,得到发展等级分。而要能嵌入这样的语言,下列意识不可少。     

立足平凡生活写出感人篇章

大家知道一篇真正优秀的记叙类文章总会对读者起到提升思想或振奋精神或陶冶情操的作用，而纵观我们的学生作文，多数却是喝白开水般的感受。     

句子歧义巧辨析

"表意不明"是《考试大纲》所列六类病句中较难辨析的一类,且多年高考屡有涉及,1998年、2003年、2004年、2005年曾专门以此作为考查点独立设题,而"歧义"是导致"表意不明"的一种最常见情况,因此很有必要重视歧义现象的辨析.