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席晓玉 《湖南科技学院学报》2004,2(1):38-40
形势的发展、课程改革的呼唤,迫切需要采取多种教法,使课堂变成"对话室"、"活动室"、"游戏室"、"演示室",教学变得生动有趣、灵活多样,效果好.教师是一位多变的魔术师、引导者,学生是课堂的主人翁. 相似文献
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形势的发展、课程改革的呼唤，迫切需要采取多种教法．使课堂变成“对话室”、“活动室”、“游戏室”、“演示室”，教学变得生动有趣、灵活多样，效果好，教师是一位多变的魔术师、引导者，学生是课堂的主人翁。 相似文献
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形势的发展、课程改革的呼唤,迫切需要采取多种教法,使课堂变成“对话室”、“活动室”、“游戏室”、“演示室”,教学变得生动有趣、灵活多样,效果好。教师是一位多变的魔术师、引导者,学生是课堂的主人翁。 相似文献
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