浅谈跨文化交往中非言语交际的文化对比

非言语交际中身势语部分的目光语、手势语以及副语言范畴中的体距行为和空间有着明显的文化差异。同有声语言相比较，人体语言具有独特的可靠性、隐喻性、言简意赅性以及强烈的感染力和吸引力。     

非言语手段的交际功能与文化差异

非言语手段在跨化交际中起着重要的交际功能。化的差异要求进行非言语手段的选择，而且东西方不同化背景下非言语手段有不同的含义、交际功能及交际效果。     

中国学生在对外交往中的英语语用失误分析

阐述中国学生对外交往中出现的一些英语语法方面和语用方面的失误。在语用失误方面着重对汉、英两种语言在社交应酬方面的语用差异进行了对比和分析，同时给学生指出了避免语用失误的几种办法，帮助学生顺利地进行对外交往，达到交际的目的。     

英语语言的运用与英语语用能力

在跨文化交往中要正确运用英语语言来提高英语语用能力，尤其要掌握英语语言中情态动词、模糊语和英语条件句的语用功能，语言力学在交际中的重要作用，使交际达到圆满。     

外语教学中文化教学的必要融入

本文结合学生在外语学习、使用中经常出现的问题,阐明了进行“文化教学”即学习不同国家文化习俗的必要性。     

试论高三与大学一年级英语教学环节的衔接

高三到大学一年级英语教学衔接中，学生遇到一些学习障碍。包括：听力方面；口语与日常会话表达方面；朗读发音方面；英文写作与英、汉翻译方面；交际中的语用能力运用以及由于学习方法不当造成的难以适应新的学习等。同时，针对以上的学习障碍进行研究，从而使该阶段的英语教学能够便好地衔接。     

中国学生在对外交往中的英语语用失误分析

阐述中国学生在对外交往中出现的一些英语语法方面和语用方面的失误。在语用失误方面着重对汉、英两种语言在社交应酬方面的语用差异进行了对比和分析 ,同时给学生指出了避免语用失误的几种办法 ,帮助学生顺利地进行对外交往 ,达到交际的目的。     

礼貌准则在跨文化交际中的体现和差异

礼貌准则存在于每一种文化中,礼貌准则的遵循也是跨文化交际获得成功的一个重要因素.但是,不同的文化背景对礼貌的认同标准是不一样的.一种文化中所推崇的言语或非言语方面的礼貌准则并不一定适合于其他文化.因此,在跨文化交际中要了解并遵守对方的交际礼貌准则,才能达到交际的成功.