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要学好化学，适当做些习题是很有必要的。但若毫无选择地滥做习题，不仅没有必要，而且甚至是有害的。这样做既加重了学生负担，又降低了课堂教学效率，还影响学生学习化学的积极性，使他们产生疲劳感、厌倦感。可见，面对茫茫题海，如何去粗取精、去伪存真，是化学教师在备课时必须考虑的一个问题。在多年教学实践中，笔者遇到过不少不规范习题，现将其中印象较深的归纳为如下几类，供同行参考。 相似文献
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化学计算题是一种综合性较强的试题,它既考查学生的化学基础知识,又考查学生的数学推算能力。有关题型可以是计算题,也可以是选择题或填空题,而后两种题型由于只需答案而不需详细过程,故存在巧解、速解方法,现介绍两种。一、假设特殊值,巧解“无数题”无数据计算题是一种特殊类型的计算题,它要确定的往往是一个比值,而不是具体数据。故此类题计算过程所使用的数据具有灵活性,可以是任意数据。因此,根据具体题目中所涉及的具体物质不同,可假设某物质的质量值等于该物质的式量进行计算,这就为解题带来了方便,从而达到事半功倍之效果。例1.一定… 相似文献
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