浅谈高中英语语言点教学存在的问题及应对策略

高中英语语言点教学是高中英语教学环节重要的组成部分,教师可通过对重点词汇、重点短语等的学习以及在日常生活中的灵活使用,逐渐培养学生的综合语言素质。但目前高中英语语言点教学仍存在不少问题,笔者就此谈谈自己的看法以及应对策略。     

充分发挥电大远程教育公共服务体系实施民族地区素质教育

电大远程开放教育具有提供公共服务体系的优质教育途径,“天、地、人”三网合一、“中央电大、省电大、地区分校、县级工作站四级互动”的系统优势,面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区办学,为“三农”服务,补充传统教育所不及或无法覆盖的地方,特别适合甘南州地域辽阔、人口居住分散、经济欠发达、信息闭塞、人才奇缺的州情,能达到电大为边远少数民族地区培养本地区用得上、留得住的建设社会主义新农村应用型人才的教育目的,同时也发挥了电大远程开放教育是当地高等教育公共服务体系的功能。     

新课标下高中英语教学研修心得

新课程背景下,我们要不断更新观念,全面关注学生的知情意等方面的全面发展,牢记为学生为中心,以学习活动为中心的原则,整合多元学习方式,勇于实践,积极反思.     

民族地区远程教育教学支持服务探讨

民族地区电大远程教育受民族、贫困、边远三个因素影响,教学软硬件各个方面明显落后于外地,更要加强教学资源配备和应用,强化服务意识,采取不同的服务方式,狠抓重要教学环节的监控和管理。     

立足甘南实际,加快职业教育步伐

甘南的职业教育，必须立足本地方实际，大力推进素质教育，走可持续发展的路子，以培养大批适应甘南市场经济建设的劳动和创新人才，不断推动甘南州经济社会的发展。