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赵本山喜剧小品以其特有的语言魅力倍受观众青睐。赵氏小品贯穿于始终的"俗"是其特立独行的灵魂,也是广受欢迎和饱受非议的方面。研究赵本山小品语言中的俗雅文化,结合作品分析赵本山如何完成"以俗为主,雅俗结合"的语言风格,可以发现其雅俗文化重点表现在质俗、超俗、非俗、雅俗等四个方面。这种"俗"的现象不但是其独特的语言艺术风格,更是赵本山小品源自生活,服务生活的本质表现。赵本山让雅的艺术"还俗",让高雅扎根土地、紧系群众,架起了"阳春白雪"与"下里巴人"欢乐共鸣的桥梁。 相似文献
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以描写山水、叙述行踪为基本内容的旅游散文,其普通作品的意义在于丰富人们的景物视野和相关人文知识:而更高层级的作品,则在于通过山水游览和心灵感受的阐述,潜移默化地熏陶、美化读者的生命意识与道德性情。《蒋星煜旅游散文集》即是后一类。 相似文献
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丰乐亭系唐宋八大家之一欧阳修在滁所建并保存至今。本文主要探讨丰乐亭文化内涵对于滁州市经济社会发展的价值,为滁州市提升文化软实力,打造文化名片提供有益参考。 相似文献
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平燕 《教学月刊(小学版)》2022,(Z2):16-20
基于“一题一课”开展练习教学,可以从学生错误之处、知识迁移之处、思维渗透之处精选教学内容。教学时可采用“构建问题场域,激活数学思维”“设计任务序列,促进思维进阶”“建立内化机制,融通数学思维”等策略,加深学生对知识本质的理解,促进学生高阶思维的自然生长。 相似文献
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<正>量感是学生核心素养的主要表现之一,计量单位教学对于培养学生的量感具有重要意义。但在实际教学中,大计量单位因为表象难建、表征不易让教师和学生非常头疼。那么如何突破困境让学生形成大计量单位的量感呢?我们试图从问题入手,深度剖析其根源,在此基础上探索大计量单位的量感建构及培养策略。一、聚焦:大计量单位教学的问题剖析在教学“公顷和平方千米”单元后, 相似文献
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<正>“可持续发展”是20世纪80年代被国际自然保护同盟提出的,关于自然、科学技术、经济、社会协调发展的一种概念,而后被广泛定义为“既能满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”近年来,全球对可持续发展的关注度越来越高。2005年,联合国大会正式发布《联合国可持续发展教育十年(2005—2014)国际实施计划》,正式提出“教育促进可持续发展”,可持续发展教育在全世界范围内逐渐开展。在2015年召开的联合国大会第70届会议上,各国共同商议通过了《2030年可持续发展议程》,并将教育作为推进可持续发展的重要途径。幼儿教育是基础教育的一部分,理应开展可持续发展教育。 相似文献
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