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爱上MOUSSE(慕斯)蛋糕,没有别的原因,纯粹是贪图“口腹之欲”的必然。没有火烘烟焙的气息,没有油腻厚重的口感,唇齿间只余滑软如丝的触感和直融心脾的甜香……第一次尝试慕斯时,那入口即化,松软绝妙的口感立刻征服了我的所有感官:舌尖的每一个味蕾仿佛像听到了立正命令的士兵一样,直立起来,争先恐后地追寻着那比奶油弹韧,松软却更胜于冰淇淋的香滑感受。小小的慕斯蛋糕让我这个为保 相似文献
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人工智能时代使学生获取知识与技能的途径更加丰富,也对学校教育提出了更高的要求。就初中数学而言,教师需要建构大单元教学的意识,从单元整体架构的维度、建构大单元的目标和策略、锁定各个课时的目标和策略等方面着手展开教学,以此实现核心素养培育的真正落地。 相似文献
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《旅游世界》编辑部许还幻旦其北寒米小透王迪 《旅游世界》2014,(1):36-38
我的家乡位于汶河的上游.村志言,刘姓祖辈爷爷,率先一人来此落脚.那个时候这是一片很湿润的地方,湿透了的黄泥沾满了祖爷爷的鞋底,让他寸步难行.祖爷爷由西往东走,走了很长的路,才发现有一片满是黄沙且地皮干爽的地方.祖爷爷一下子就喜欢上了这个地方,给她取名沙岭子. 相似文献
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数学应用题试题的解题方法多种多样,如归依法、置换法等。在探求应用题解题技巧过程中,思考和分析解题的方式固然重要,但更关键的是解题的思路和分析应用题题目能力的培养,从审题到思考、解题,要逐渐培养学生认真、仔细的解题态度及多元化的解题思维,使学生离开老师的引导,完全融入数学学习的快乐之中。 相似文献