高职院校非英语专业学生阅读习惯调查报告

本文结合我国高职教育实际,阐述了高职公共英语阅读教学的重要性,并以非英语专业学生为调查对象,采用书面问卷及课堂测试的形式,就其阅读习惯倾向及与阅读成绩之间的相关程度问题进行了调查。结果表明,高职院校非英语专业学生急需养成良好的英语阅读习惯,才能有效地提高自身的英语阅读能力。