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新课程改革十分强调对学生的培养,本文从学生学习品质形成培养、能力培养、探究精神的养成等三方面来论证新课程理念下的物理教育与学生培养。
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物理学是一门以观察和实验为基础的科学,许多物理知识都是通过观察和实验,认真地加以总结和思索得出来的。多媒体计算机就相当于一个物理实验室;多媒体计算机在物理实验教学中灵活性很强;多媒体计算机获取的远程教育资源可增强物理教学中的实验模拟和难点突破;多媒体计算机获取的远程教育资源可弥补实验不足、增强实验演示效果等。
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